Argumenter en classe de sciences : Du débat à l'apprentissage

Christian Buty, Christian Plantin, Collectif et Nathalie Muller Mirza

INRP
2009
17,29 €
État : Très bon Ancien livre de bibliothèque. Salissures sur la tranche. Edition 2009.

À propos

La pensée commune oppose fréquemment l'esprit de finesse à l'esprit de rigueur, les humanités aux sciences, l'argumentation à la démonstration et l'argument à la preuve. Il n'est donc pas surprenant que les études des langages de l'argumentation se soient d'abord développées en se tenant prudemment éloignées des domaines où règnent, en principe, le calcul et la preuve. La situation a considérablement évolué, notamment à la suite de l'essor des études sur les interactions, fondées sur la possibilité de constituer des corpus structurés d'authentiques données orales. Depuis une quinzaine d'années ont ainsi été impulsées les analyses d'enregistrements d'activités de classe, et de ces données émergent massivement des phénomènes argumentatifs. Cet intérêt pour l'argumentation en situation s'est traduit institutionnellement par des incitations à structurer chez les élèves les débats et les compétences argumentatives pour les mettre au service des apprentissages. Le développement des questions scientifiques socialement vives a, en outre, créé un pont entre valeurs scientifiques et valeurs citoyennes. Cet ouvrage propose une série d'études où diverses visions de l'argumentation sont mises à l'épreuve des données de classe de tous niveaux et de tous domaines scientifiques. Les conclusions mettent en évidence l'ingéniosité des argumentations avancées par les élèves, ainsi que la nécessité d'interventions à la fois subtiles et "autoritatives" de l'enseignant pour faire évoluer le débat argumenté vers la construction de réels apprentissages.
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  • Éditeur
    INRP
  • ISBN-10
    2734211297
  • ISBN-13
    9782734211297
  • Format
    Broché
  • Année
    2009
  • Pages
    363
  • État
    Très bon
  • Description
    Ancien livre de bibliothèque. Salissures sur la tranche. Edition 2009.
  • Artiste
    Christian Buty, Christian Plantin, Collectif et Nathalie Muller Mirza
  • Collection
    Didactiques Apprentissages Enseignements
  • Langue
    Français
  • Date de publication originale
    01/02/2009
  • Dimensions (à titre indicatif)
    Largeur :16 cm hauteur : 24 cm *information non contractuel
  • Prix d'origine
    26,00 €
  • Typologies
    Livre
  • Référence
    E-295-863

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Argumenter en classe de sciences : Du débat à l'apprentissage 17,29 € 26,00 €
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