À propos
Mettre en place les cycles à l'école, oui, mais comment ? En prenant en compte quels critères ? En utilisant quels outils ? Pour arriver à quel résultat ? En organisant la classe comment ?... Les questions ne manquent pas ! Travailler par cycles en français à l'école, de la petite section au CM2, propose aux enseignants des classes maternelles et élémentaires, des réponses concrètes aux nombreuses interrogations que suscite l'organisation de l'école primaire en cycles. S'appuyant sur les " Compétences à acquérir au cours des cycles " et sur les Instructions officielle cet ouvrage de pédagogie pratique met à la disposition des équipes enseignantes : Les éléments théoriques conduisant l'enseignant à une diversification de ses pratiques. Une démarche pédagogique favorisant la continuité des apprentissages des élèves tout au long de leur cursus scolaire. Un référentiel détaillé d'objectifs à atteindre progressivement, de la petite section au CM2, en fonction des compétences à maîtriser par les élèves au cours de chaque cycle. Les outils nécessaires à l'harmonisation des progressions au sein d'un même cycle et d'un cycle à l'autre, à l'organisation de la classe en groupes de travail, à l'analyse des difficultés et erreurs recensées, au suivi individuel ou collectif des élèves, à une mise en place fonctionnelle des cycles. Guide pratique de " l'école au quotidien ", Travailler par cycles en français à l'école, de la petite section au CM2, place effectivement l'enfant au centre des apprentissages.-
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ÉditeurHachette
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ISBN-102011704820
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ISBN-139782011704825
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FormatBroché
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Année1997
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Pages214
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ÉtatBon
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DescriptionTraces d’usure sur la couverture. Tampon ou marque sur la face intérieure de la couverture. Edition 1997.
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ArtisteYaiche et Mettoudi
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CollectionL'école au quotidien
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LangueFrançais
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Date de publication originale01/02/1997
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Dimensions (à titre indicatif)Largeur :24.1 cm hauteur : 16 cm *information non contractuel
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Prix d'origine17,00 €
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TypologiesLivre
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RéférenceD-172-749
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