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Elizabeth Fennema et Thomas A. Romberg - Mathematics Classrooms That Promote Understanding
Référence B-075-413
ISBN-10 0805830286
ISBN-13 9780805830286
Format Broché
Pages 216

Livre d'occasion

Mathematics Classrooms That Promote Understanding

de Elizabeth Fennema et Thomas A. Romberg

Édition 1999
B Bon
Ancien livre de bibliothèque. Edition 1999. Editeur différent.
RÉSUMÉ

"Researchers, mathematics supervisors, teachers, policymakers, graduate students, and the general lay public interested in mathematics education will find this book timely and relevant."--Jacket.

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